玩偶工具移情疗法联合多感官叠加教育技术在阿尔茨海默病患者中的应用

摘要：

目的 观察玩偶工具移情疗法联合多感官叠加教育技术在阿尔茨海默病(AD)患者中的应用效果.方法 选取2021年1-12月于我院就治的AD患者90例为研究样本,以随机数字表法为分观察组和对照组各45例,对照组按AD常规模式施行照护,观察组在对照组基础上加用玩偶工具移情疗法联合多感官叠加教育技术干预,对2组干预后的各观察指标进行比较.结果 观察组患者激越评分低于对照组,认知评分、生活质量评分高于对照组(P＜0.05),差异有统计学意义.结论 以玩偶工具移情疗法联合多感官叠加教育技术对AD患者实施干预,可实现较为理想的激越行为控制、认知功能改善、生活质量提升等护理成效.

关键词：移情疗法、玩偶疗法、多感官叠加教育技术、阿尔茨海默病、护理

所属期刊栏目：38

分类号：R473.5(护理学)

资助基金：浙江省医药卫生科技计划项目2023KY1272

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-63,68