基于护士核心能力提升的ICU"四位一体"多元培训实践与效果

摘要：

目的 探讨基于护士核心能力提升的ICU护士"四位一体"多元培训体系构建与实施效果.方法 聚焦ICU护士的在职培训需求,以胜任力为核心,构建四位一体培训体系,涵盖培训师资、培训内容、培训方式、培训评价,借鉴培训培训者模式,形成模块化教学内容,优化多元培训方式,采用基于临床实景的考核模式.比较实施前后ICU护士"三基三严"理论考试和操作考试平均成绩;比较实施前后医生对护理工作满意度.结果 与2019年相比,2020年护士"三基三严"理论考试和操作考试平均成绩均有所提升(80.0±7.7)VS(85.6±8.8);(93.0士2.0)VS(96.0±1.6),差异均有统计学意义(P＜0.01).医生对护士的专业技能、应急技能、总体护理质量、医护协作的满意度提高,差异有统计学意义(P＜0.05);对护士病情观察能力的满意度提升不明显,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 基于护士核心能力提升的"四位一体"培训体系,提高了培训针对性和参与度,保证培训效果,有效提升护士岗位胜任力.

关键词：培训;护士核心能力;岗位胜任力;"四位一体"多元培训;重症监护室;护理

所属期刊栏目：36

分类号：R471;R192(护理学)

在线出版日期：2021-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1183-1186