基于护理工作室的认知训练对轻度认知障碍患者的效果研究

摘要：

目的 探讨基于护理工作室的认知训练对延缓轻度认知障碍患者认知功能下降及减轻其照顾者负担的效果.方法 采用便利抽样法,选择2018年6月—2019年12月我院认知功能训练护理工作室的认知障碍患者105例,采用随机数字表法分为观察组53例和对照组52例.对照组发放《轻度认知障碍患者认知训练手册》自行常规训练,观察组在此基础上由认知功能训练护理工作室护士为患者实施个体化认知训练.干预前、干预24周后对两组患者采用简易精神状态检查量表(MMSE)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评估认知功能,对其照顾者采用照顾者负担量表(ZBI)和照顾者积极感受量表(PAC)评估照顾负担.结果 干预前,两组患者MMSE、MoCA及其照顾者ZBI,PAC评分差异均无统计学意义(P>0.05).干预后观察组患者MMSE、MoCA评分高于对照组,照顾者ZBI评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 认知功能训练护理工作室开展的认知训练对认知障碍患者的认知功能具有促进或保持作用,有助于减轻照顾者负担.为推动专科护理发展,打造专业护士品牌提供了参考和指导.

关键词：轻度认知障碍、认知训练、照顾者、护理工作室

所属期刊栏目：36

分类号：R473.74(护理学)

资助基金：国家重点研发计划"医养结合支持解决方案研究"专项<医养结合人才培养与服务能力建设>课题;北京市管局"市属医院职工科技创新工厂培育团队"项目

在线出版日期：2021-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：157-161