综合案例分析法在提升高职护生职业素质及教学质量中的应用研究

摘要：

目的 探讨综合案例分析法在提升高职护生职业素质及教学质量中的应用效果.方法 采取便利取样法选取2017年5月-2018年5月于天津医学高等专科学校就读的2016级护理专业1班48名、2班50名学生作为《急救护理》教学研究对象,将1班设为观察组,2班设为对照组.对照组予传统教学法,观察组予综合案例分析教学法,包括视频案例说明、案例讨论和现场案例模拟等教学形式,通过考试成绩、调查问卷进行教学反馈.结果观察组的综合技能成绩、期末成绩和总成绩均明显高于对照组(P<0.05);观察组学生职业素质各项得分均高于应用前(P<0.05).结论 运用综合案例分析法可有效促进教学质量的提高,有助于提升高职护生职业素质,对今后职业教育教学方法的改革具有积极的推动作用.

关键词：综合案例分析法、隐性职业素质、护理教育、高职护生、教学质量

所属期刊栏目：35

分类号：R471(护理学)

资助基金：天津市医院协会2017 年医院管理研究项目编号:2017ZCH15

在线出版日期：2021-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2290-2292