10.16821/j.cnki.hsjx.2019.17.029
儿科新入职护士核心能力及人文关怀能力现状调查及分析
目的 调查儿科新入职护士的核心能力与人文关怀能力现状,通过现状及影响因素分析,为新入职护士规范化培训提供参考.方法 采用“注册护士核心能力量表”(CIRN)和“人文关怀能力量表”(CAI),对重庆市某儿童医院新入职的123名护士进行问卷调查.结果 新入职护士核心能力总分为(165.87±30.12)分,人文关怀能力总分为(178.70±11.63)分;对护理工作的兴趣是新入职护士核心能力的影响因素,可独立解释总体变异的25.8％;对护理工作的兴趣、科室人际氛围为关怀能力的影响因素,可独立解释总体变异的16.4％.结论 儿科新入职护士核心能力中等,人文关怀能力较低,提示应反思并完善学校教育,丰富相关课程,运用多种教学方法,增加社会实践项目;新入职护士培训中应激发护士的职业兴趣,加强其核心能力薄弱点方面的培训,营造人文关怀的环境,全面提升人文关怀能力.
新入职护士、核心能力、人文关怀、护士培训
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R471(护理学)
国家临床重点专科建设项目国卫办医函[2013]544号
2019-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
1628-1631
