烈性传染病课程方案的设计与应用——以埃博拉病毒病为例

摘要：

目的 设计烈性传染病培训课程,评价课程在护理人员中的实施效果.方法 基于烈性传染病护理的相关知识要求,以埃博拉病毒病的护理为教学案例,经文献查阅、专家讨论,制定针对护理人员的培训方案.设计出以多媒体教学法、演示法、启发式教学法、小组练习法、情景模拟教学法为特点的“五位一体”多元化烈性传染病对培训方式加以论证.比较受训者受训前后的理论和操作成绩,并对课程满意度进行评价.结果 受训护士经理论和操作考核,培训前后进行自身对照,差异有统计学意义(P＜0.01).教学后课程评价反馈总体满意度达98.970％;结论 以埃博拉病毒病为例的烈性传染病培训课程设计及应用,有助于提高受训护理人员相关知识与技能的掌握,且护理人员满意度高,值得在烈性传染病护理培训中推广应用.

关键词：多元化教学、烈性传染病、埃博拉病毒病、护理

所属期刊栏目：33

分类号：R47-05(护理学)

在线出版日期：2018-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1693-1696