10.16821/j.cnki.hsjx.2018.04.007
性教育项目对提高乳腺癌患者性生活质量和减轻抑郁情绪的Meta分析
目的 评价性教育项目对提高乳腺癌患者性生活质量、减轻抑郁情绪的效果.方法 计算机检索Cochrane图书馆、JoannaBriggs(JBI)循证卫生保健国际合作中心图书馆、Pubmed(1966年1月-2016年6月)、EM-base(1989年-2016年6月)、Medline(1 966年1月-2016年6月)、CINAHL、中国生物医学文献数据库(1978年2016年)、中文期刊全文数据库(1994-2016年)、万方数据资源系统(1990年-2016年)中关于性教育项目对提高乳腺癌患者性生活质量的随机对照试验(RCT)和类实验性研究,同时筛检纳入文献的参考文献.由2名研究者对文献质量进行严格评价和资料提取,对符合质量标准的RCT/类实验性研究进行Meta分析.结果 共纳入9个研究.结果显示性教育项目对提高乳腺癌患者性生活满意度有显著作用,但并不能影响性功能.6项研究结果显示,性教育项目可以减轻患者的抑郁情绪.性教育项目主要针对乳腺癌患者或者乳腺癌患者及伴侣,内容包含信息提供和心理干预,基本为短期干预项目(12周以内)为主,在专业人员监督和指导下进行.结论 乳腺癌患者接受性教育项目可以有效提高患者的性生活满意度,同时对改善患者的抑郁情绪有一定的效果.
乳腺癌、性教育、抑郁、性生活质量
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R47;R737.9(护理学)
复旦大学护理科研基金FNF201203
2018-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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