个性化健康教育对冠状动脉病变的影响
目的：探讨个性化健康教育对冠状动脉病变的影响。方法选择我院心内科经冠状动脉造影确诊为冠心病的患者120例作为研究对象，将2011年1月－2012年10月入院的60例患者作为对照组，采取常规健康教育后1年复查冠状动脉造影。将2012年11月－2014年5月入院的60例患者作为观察组，在常规健康教育基础上增加个性化健康教育，患者出院时填写个人健康档案，并按照个人健康档案的内容进行电话随访，1年后复查冠状动脉造影。采用冠脉狭窄程度积分（Gensini积分）定量法评价两组患者前后两次冠脉造影的结果。结果两组患者首次冠脉造影Gensini积分对比差异无统计学意义（P＞0．05），对照组再次冠脉造影Gensini积分较首次高，两次积分差异有统计学意义（P＜0．01），观察组患者冠脉狭窄发展程度慢，两次冠脉造影Gensini积分对比差异无统计学意义（P＞0．05）。结论个性化健康教育能延缓冠状动脉狭窄病变的发展。
个性化健康教育、冠状动脉病变、冠脉狭窄程度积分
R473.54;R543.3+1(护理学)
2015-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
1749-1750
