核心胜任力本位项目驱动教学模式在护理学基础教学中的应用

摘要：

目的 探讨项目驱动教学模式对学生护理核心胜任力的培养效果.方法 在护理学基础教学中,对照组(06级护理学专业五年制本科班)采用传统教学模式；实验组(07级护理学专业五年制本科班)采用护理核心胜任力本位的项目驱动教学模式.通过课堂理论知识测验、综合实践能力考核、护理专题汇报和学生问卷调查,比较两种教学模式对学生护理核心胜任力的培养效果.结果 实验组的护理核心胜任力综合评分明显高于对照组,差异有显著意义(P＜0.05).结论 项目驱动教学模式能明显提高学生的护理核心胜任力.

关键词：核心胜任力、护理学基础、项目驱动、教学模式

所属期刊栏目：26

分类号：R471(护理学)

资助基金：新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”规划课题2008C047;桂林医学院教学研究与改革重点课题2008A04

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1651-1653