带教老师模拟标准化患者在手术室带教中的应用

摘要：

目的 观察带教老师模拟标准化患者在手术室临床带教的效果.方法 观察组选择2009年8月～2010年5月在本院手术室实习的护生22人,采用带教老师模拟标准化患者的带教方式.对照组为2008年8月～2009年5月在本院手术室实习的护生24人,采用传统的带教方式.结果 观察组护生对手术室工作程序的熟悉度、对各种常见手术配合熟练度、护生的学习热情、护生沟通能力和教学双方的满意度较对照组都有提高(P<0.01).结论 带教老师模拟标准化患者的带教方法,有利于提高手术室临床带教,有利于提高教学双方的满意度.

关键词：标准化患者、手术室、临床带教

所属期刊栏目：26

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2011-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：419-421