妇产科临床护理教学路径的建立与应用

摘要：

目的 建立妇产科临床护理教学路径,探讨其在临床护理带教中的作用.方法 建立妇产科临床护理教学路径,将2007年实习护生作为实验组,应用临床护理教学路径模式;2006年实习护生作为对照组,应用传统带教模式.比较两组实习护生的出科综合考核成绩,并征求带教老师和实习护生对临床护理教学路径的意见.结果 实验组成绩明显优于对照组(Z=4.29,P<0.01);师生对临床护理教学路径评价较高.结论 临床护理教学路径可以提高临床教学效果;引导临床教学,避免传统教学的随意和重复现象;有利于发挥教学双方的积极性和创造性.

关键词：妇产科护理教学、临床路径

所属期刊栏目：25

分类号：R471(护理学)

资助基金：医院教学研究项目立项课题暨-临-2007教-07

在线出版日期：2011-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1847-1849