高职护生自我概念、应对方式及心理健康相关研究

摘要：

目的 了解高职护生自我概念、应对方式及其心理健康之间的相关性,为培养和引导积极的自我概念、健康的心态和良好的应对策略提供理论依据.方法 使用分层、随机抽样法抽取340名护生.采用田纳西自我概念量表(大学生版)、简易应对方式问卷、症状自评量表(SCL-90)进行调查.结果 (1)高职护生自我概念及SCL-90各因子得分的年级间差异有统计学意义(P<0.05),而应对方式的年级差异无统计学意义(P>0.05);(2)高职护生SCL-90各因子分及总分均高于中国常模,差异有统计学意义(P<0.01);(3)自我概念和积极应对可正向预测心理健康,而消极应对可负向预测心理健康.结论 自我概念和应对方式对高职护生的心理健康具有较好的预测效果,培养和引导积极的自我概念、良好的应对方式是确保高职护生心理健康的有效路径.

关键词：护生、自我概念、应对方式、心理健康

所属期刊栏目：25

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2010-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：516-519