10.3969/j.issn.1002-6975.2008.09.012
应用"立体式"教学法拓展护生创新思维的探讨
@@ 目前,国内的护理学教育仍然是以传统的分科目教育为主,即将专业课程分为<护理学基础>、<外科护理学>、<内科护理学>等科目进行教学,这种教学模式只注重讲授本课程的知识点,跨科目之间的知识联络性讲授较差,不利于拓展学生的创新思维,易造成学生的平面式学习,纵向思维和横向联系的立体思维观学习较差.
立体式教学法、护理学、创新思维
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R471(护理学)
2008-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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