应用"立体式"教学法拓展护生创新思维的探讨

摘要：

@@ 目前,国内的护理学教育仍然是以传统的分科目教育为主,即将专业课程分为<护理学基础>、<外科护理学>、<内科护理学>等科目进行教学,这种教学模式只注重讲授本课程的知识点,跨科目之间的知识联络性讲授较差,不利于拓展学生的创新思维,易造成学生的平面式学习,纵向思维和横向联系的立体思维观学习较差.

关键词：立体式教学法、护理学、创新思维

所属期刊栏目：23

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2008-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：796-797