对应用PBL教学法的学生学习评价的调查与分析

摘要：

@@ PBL(problem based learn)教学法正是把以教为重心转移到以学为重心,强调从问题着手,让学生自己去探索知识,启发了学生积极的思维,变被动学习为主动学习,锻炼了护生的逻辑思维能力和自学能力,从而使她们成为独立的学习者[1].

关键词：PBL、教学、评价、分析

所属期刊栏目：23

分类号：R471(护理学)

资助基金：南华大学校级教改课题07Y31

在线出版日期：2008-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：795-796