心理健康公共选修课对护理专业学生沟通能力影响的实证研究

摘要：

目的 检验<大学生心理健康与咨询>公共选修课对护理专业大学生人际交往有效沟通能力的影响;方法在参加<大学生心理健康与咨询>选修课的大二年级护理专业大学生中随机抽样47名学生组成实验组,另有50名选修其他课程的学生组成对照组,以卡特尔16种人格因素测验(16PF)、社交回避与苦恼问卷(SAD)、自我概念测验(SCT)为评估工具,在实验前后对两组被试者进行测查;结果预后实验组社交回避分低于对照组,自我概念部分因子分高于对照组.对照组社会交往和自我概念无变化;结论 <大学生心理健康与咨询>公共选修课的开展对提高护理学生人际交往能力,形成正确的自我意识具有一定帮助,利于培养护生积极的交往、良好的心态,对于日后护理职业工作中与病患的交流有很大益处.

关键词：护理专业大学生、公共选修课程、沟通能力

所属期刊栏目：23

分类号：R471(护理学)

资助基金："浙江省新世纪高等教育教学改革"项目YB04054

在线出版日期：2008-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：793-794