《护理学基础》实践考核实施等级证书的探讨

摘要：

目的 为提高护生创造性思维能力、开展创新素质教育.方法 2005～2006学年第二学期及2006～2007学年第一学期,分别对我校2003级护理专业的<护理学基础>实践考核实施等级证书制度.结果提高了学生的学习积极性和实践成绩.结论 在<护理学基础>实践考核中实施等级证书制度,能充分调动学生学习的积极性,变被动学习为主动学习.有利于培养学生的临床思维能力和综合判断能力,是提高学生综合素质的良好途径.

关键词：护理学基础、实践考核、等级证书

所属期刊栏目：23

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：613-614