临床教学中利用教学查房对学生评判性思维培养初探

摘要：

目的 培养学生的评判性思维方式.方法 利用不同形式的教学查房,引导学生根据所学的知识对问题进行思考、分析,围绕问题探究实质,创造性地解决问题.结果 增强了学生独立思考的品质,自觉地对自己的护理行为进行反思.结论 提高了学生的综合素质及提高了教师的专业水平和带教能力.

关键词：教学查房、评判性思维、护生

所属期刊栏目：22

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2007-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：893-895