案例式教学在临床护理学中应用评估

摘要：

@@ 开展临床护理课案例式教学法,能更好的提高学生运用知识解决实际问题的能力,突破了课堂学理论、岗位再实践的人才培养模式.这种教学形式通过学员与学员、学员与教员之间的双向交流,形成"台上与台下联动、学员与学员互动"的良好教学氛围,增强了教学的知识性、趣味性和实践性,实现了由"灌注式向研讨式",由"以教为主向以学为主"的两个转变,较好地促进了教学质量的提高,取得了明显效果,介绍如下.

关键词：案例式教学、护理教育、评估

所属期刊栏目：20

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2005-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：421-422