论如何提高临床带教老师的影响力

摘要：

@@ 临床带教老师都希望自己有影响力,便于对学生和进修生等进行指导和管理.
带教老师对于实习生和进修生既是老师,又是领导者.管理心理学认为:领导者的影响力可分为两类:即权力性影响力和非权力性影响力,权力性影响力是由社会或组织赋于个人职务的权力、地位等构成的,具有规律性,在赋于同等权力的人身上是等值的,非权力性影响力具有自然性,是由领导者本人的素质和行为造成的,其产生的基础要比权力性影响力广泛得多,非权力性影响性的特点在于:它对别人所产生的心理和行为的影响是自然的,是建立在使之信服和敬佩的基础上,它使人在心理上并不感到一种压力,而是通过潜移默化的自然过程变为他人的内驱力,并在行为上表现为自愿主动.

机标关键词：临床、带教老师、非权力性影响力、领导者、心理和行为、进修生、管理心理学、自然过程、人的素质、基础、自然性、影响性、实习生、内驱力、规律性、组织、职务、压力、学生、构成

所属期刊栏目：15

分类号：B82;K02

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：287-288