新工科背景下基于新生学习素养培养的"普通化学"课程教学改革

摘要：

在新工科背景下,"普通化学"课程对于教师的"教"和学生的"学"提出了新的挑战,开展教学改革探索与实践具有重要意义.通过对大一新生化学学科的学情调查,明确了"普通化学"课程教学改革目标,提出了丰富教学形式、灵活考核方式等系列改革措施,帮助新生适应大学学习生活、激发学习兴趣、提高学习能力、建立学习目标,以期培养符合新工科需求的高素质环境类人才.

关键词：新工科、"普通化学"课程、教学改革、学习素养

所属期刊栏目：39

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：湖北理工学院教学研究重大项目2020A03

在线出版日期：2023-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63