"混凝土结构设计原理"课程的OBE教学实践与分析

摘要：

工程教育专业认证是一项全局性与系统性工作,课程OBE教学是对学生进行知识、能力与素养一体化培养的载体,是专业认证工作的基础环节.通过"混凝土结构设计原理"课程的OBE教学实践,将土木工程专业的课程体系、课程目标、毕业要求、复杂工程问题与课程思政等串联成有机整体,对课程目标达成情况进行形成性评价与持续改进,课程的教学质量与学习效果评价良好,可为其他专业基础课程的工程教育提供参考.

关键词："混凝土结构设计原理"课程、OBE教学、课程目标、课程评价

所属期刊栏目：39

分类号：G642.1(高等教育)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;安徽省高等学校省级质量工程项目;安徽省高等学校省级质量工程项目

在线出版日期：2023-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59