10.3969/j.issn.2095-4565.2020.05.014
“新工科”背景下“电力电子技术”课程教学存在的问题及对策
为了在“新工科”专业建设背景下培养具有创新能力和工程意识的电力电子技术人才,适应新一轮科技革命和产业变革,对现有“电力电子技术”课程教学改革进行了分析和探讨,明确了“新工科”人才培养对“电力电子技术”课程教学的新要求,并以此为出发点分析了当前应用型本科院校“电力电子技术”课程教学存在的主要问题,提出了相应的应对策略,旨在为“电力电子技术”课程教学改革提供新方法和新思路.
应用型本科院校、电力电子技术、项目式教学
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G642.3(高等教育)
江西省教学改革研究课题;南昌工程学院教改课题
2020-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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