专业认证背景下"互换性与测量技术"教学改革探索

摘要：

为进一步推进工程教育专业认证工作,打造以学生学习成果产出为导向的精品课程,将"项目式教学模式"引入"互换性与测量技术"课程教学中.在教学过程中将"一级减速机构"作为项目主线,以工程实例为依托,将理论与实践有机地结合起来并贯穿于整个教学过程中."项目式教学模式"注重加强师生互动,引导学生主动探索知识,有效地调动了学生学习的积极性与主动性,培养和提高了学生的知识应用能力和解决实际问题的能力.该教学模式的顺利实施对推进信息技术与教育教学的深度融合、推动工科专业人才培养模式改革、加快地方经济的转型与社会发展具有重要的意义.

关键词：工程教育专业认证、互换性与测量技术、成果产出、教学改革

所属期刊栏目：36

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：湖北理工学院教学研究重大项目;湖北理工学院教学研究一般项目

在线出版日期：2020-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72