10.3969/j.issn.2095-4565.2020.01.015
应用化学专业“波谱分析”课程教学改革与实践
以湖北理工学院应用化学专业为例,针对“波谱分析”课程的特点和教学过程中存在的问题,对该课程的教学内容、教学方法和考评体系等进行了改革和实践研究,结果表明,教学改革后学生的学习兴趣和综合能力得到了明显提高,取得了良好的教学效果.
应用化学专业、“波谱分析”、教学方法、改革、实践
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G642.0(高等教育)
湖北理工学院教学研究项目项目编号:2016C15
2020-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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