应用型本科非计算机专业Visual Basic课程教学改革探讨

摘要：

针对应用型本科院校人才培养的目标和非计算机专业的特点,分析了当前Visual Basic程序设计课程教学中存在的问题,调整教学模式,贯彻“问题引导、案例教学、项目驱动”的原则,提出了从理论教学、实践教学以及考核方式等方面进行改革的思路和方法,对应用型本科教学改革进行了有益的探索.

关键词：应用型本科、独立实验课、案例教学、项目驱动

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：福建农林大学本科教学改革重点项目011904073

在线出版日期：2012-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70