10.3969/j.issn.1008-8245.2010.05.018
多媒体病例课堂引入教学法在外科护理教学中的应用
为探讨"外科护理学"课堂教学方法,促进专科护理教学改革,将2007级80名护生分为实验组和对照组.实验组在外科护理教学中运用多媒体病例课堂引入教学方法,对照组采用病例课堂引入教学方法.结果为实验组教学效果、理论考试成绩均有显著提高."外科护理学"采用多媒体病例课堂引入教学方法,可激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效果.
多媒体、课堂引入、外科护理教学
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G420(教学理论)
2011-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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