心理辅导在本科男护生专业思想教育中的应用

摘要：

为调查本科男护生专业思想存在的问题并采取相应的心理辅导,提高他们对护理学专业的认知度和认同度,选取2005级高考统招护理学专业的本科男生为研究对象,采用单组实验法比较心理辅导前后本科男护生专业思想的差异.结果为在认知度方面,实习后极显著高于实习前(X2=40.32,P<0.01)和入学时(X2=36.72,P<0.01),实习前高于入学时(X2=44.64,P<0.01);在认同度方面,实习后极显著高于实习前(X2=38.37,P<0.01)和入学时(X2=40.54,P<0.01),实习前高于入学时(X2=44.06,P<0.01).通过对本科男护生进行针对性心理辅导,提高了他们的专业认知度和认同度,既培养了科学的专业意识,同时培育了良好的专业热情.

关键词：心理辅导、本科男护生、专业思想、专业思想教育

所属期刊栏目：26

分类号：R47(护理学)

资助基金：黄石理工学院教学研究项目2009026

在线出版日期：2010-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47