应用型本科人才培养需要应用型教材——从中加工程图学教材比较看应用型本科教材适应性

摘要：

在我国,新建本科院校约占全国本科院校总数的30%,多以应用型本科人才培养定位.作为支持人才培养目标的重要条件,建设好适应应用型本科教学的教材已成为这些院校面临的现实课题.文章分析了研究型本科、应用型本科和高职高专人才培养目标的差异,通过中加2本工程图学教材的比较,从专业与方向、宽窄与厚薄、系统性、创造性、现代工程意识渗透和全球视野等多维度讨论了工程图学教材对应用型本科人才培养目标的适应性.

关键词：应用型本科、教材、培养目标、适应性

所属期刊栏目：26

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2009年黄石理工学院教学研究项目2009035

在线出版日期：2010-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54