数学建模融入课程教学的探讨

摘要：

数学类主干课程是工科院校中的重要基础理论课,随着高等教育日益趋向大众化,课程的课堂教学出现了前所未有的问题与挑战,教学改革势在必行.在重新审视大学主干数学类课程的特点和教学任务的基础上,对数学建模思想融入课程教学、数学建模内容融入课程的方式和嵌入点等进行了讨论,并提出了一些相应的教改设想.

关键词：数学课程、数学建模、教学改革

所属期刊栏目：25

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2009年黄石理工学院教学研究项目2009005

在线出版日期：2010-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56