10.3969/j.issn.1008-8245.2001.01.015
儿科护理学教学的探索
在高等护理专业儿科护理学教学中,让学生主动参与式教学法,旨在培养学生口头语言表达能力和心理承受能力,调动学生在课堂学习中的主动性。无记名问卷结果表明学生普遍反映良好。
参与式教学法、语言表达能力、问卷调查
17
G642(高等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
42-43
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10.3969/j.issn.1008-8245.2001.01.015
参与式教学法、语言表达能力、问卷调查
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G642(高等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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