10.3969/j.issn.1008-8245.2000.04.011
英语分级教学对高等数学教学影响的方差分析
对高等数学课程考试的成绩进行了方差分析,分析的结果是英语分级教学对高等数学成绩无显著影响,而学生入学时的高考数学成绩对高等数学教学的影响值得重视.
分级教学、高等数学、方差分析
16
H310(英语)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
30-31
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10.3969/j.issn.1008-8245.2000.04.011
分级教学、高等数学、方差分析
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H310(英语)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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