知识生态社区化模式的Python课程教学实践——探索软件开发人才培养的新举措

摘要：

为探索以"学生为中心"的Python程序设计课程教学手段和策略,文章提出一种知识生态社区化模式的Python课程教学实践方法.该方法以DICE知识生态为基础,在完善和优化知识分布、知识互动、知识竞争、知识演化各阶段的教学设计内容基础上,建立了一种针对Python程序设计课程的知识社区新模式,通过知识演化过程后的交叉融合和科技知识传播,激发学生主动学习与本课程相关的课程内容和专业科技知识.教学实践表明,文章所提方法可以学生为中心,引导和促进学生主动学习和个性化学习,夯实学生的理论基础,并增加学生Python程序设计的知识储备.

关键词：Python课程设计、DICE知识生态、知识社区、交叉融合、主动学习

分类号：TP311.52;G642.0;U445.55

资助基金：地方行业高校特色化软件工程专业人才培养体系研究与实践,陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目;知识生态社区化模式的《python程序设计》课程教学改革与实践,西安科技大学"以学生为中心"教学改革项目

在线出版日期：2023-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50