智慧教学模式在"组织学与胚胎学"教学中的构建探讨

摘要：

随着信息技术与医学教育的深度融合,《组织学与胚胎学》原有的教学模式已不能满足当前医学人才培养需要.文章在分析原有课堂教学存在教学理念落后,教学大纲陈旧,教学方法单一,教学评价不全面等问题的基础上,从智慧教学资源与环境建设,智慧教学实施方案,智慧教学评价方案三个方面介绍该课程智慧教学模式的构建.通过实验班与对照班成绩的比较可见实验班在平均成绩、优秀率、及格率方面均高于对照班.通过调查问卷可知学生对智慧教学模式认可比例超过90％,对推送的学习资源满意度达91.8％,超过85％的同学认为该模式对自主学习能力、思维能力、价值引领、创新能力、表达能力和自信心提升有帮助.通过反思,下一步要在激发学生内在学习动力,加强任课教师专题培训,优化并完善数字化的教学资源和教学评价方面做出改进.

关键词：智慧教学、翻转课堂、组织学与胚胎学、构建

分类号：F275.2;G64;G420

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目;一体化智能医学虚拟仿真实验教学体系建设与研究;河南省医学教育研究项目;河南省高等学校青年骨干教师培养计划

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：97-100