基于科技人才培养的"高分子材料分析与测试"课程教学改革探讨

摘要：

基于OBE教育理念,通过对《高分子材料分析与测试》课堂教学中存在的课程内容繁杂、理论性强、知识目标与能力目标不同步等问题的分析,重构课程内容,渗透"互联网+"思维,强化过程性学习,培养学生自主学习和研究创新能力,实现价值塑造、能力培养、知识探究"三位一体"的教学目标.

关键词：OBE理念、教学重构、过程性学习、教学模式

分类号：G642;G420;G712

资助基金：江苏海洋大学本科教育教学改革项目JGX2022039

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93