"信号与系统"教学中工程思维能力培养的探索

摘要：

"信号与系统"是电子信息类专业本科生的专业基础主干课程,具有较强的理论性和工程实践性.针对课程以教师为主导的灌输式教学模式,学生只能被动学习、课程内容繁杂、难学难懂、无差别化教学、基础薄弱的学生学习积极性下降等严重影响学生工程思维培养的问题;研究实施如何将理论知识学习与工程实际训练密切联系起来的教学模式,通过改变教学思路,更新教学理念;整合教学内容,改进教学方法;实施分层教学,创新评价体系等策略,激发了学生的学习热情,克服了传统信号与系统教学中的手段单一、过于强调理论知识的缺点,促进了高素质应用型工程技术人才的培养,在邯郸学院信号与系统课程教学实践中获得了较好的教学效果.

关键词：信号与系统、工程思维、培养策略、教学效果

分类号：G632.0;G434;G712

资助基金：邯郸学院教育教学改革研究与实践项目;河北省第二批新工科研究与实践项目

在线出版日期：2023-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：134-136