课程教学模式改革探析 ——以《微波技术与天线》课程为例

摘要：

为进一步发挥专业背景课程在人才培养中的职能作用,本文首先分析研究了现有教学模式现状,并以微波技术与天线课程为例,总结了现有教学模式存在的问题,进而针对这些问题,从不同教学阶段出发,创新提出回顾复习、锻造思维、实践教学、资源拓展、教学反馈相结合的"1+X"教学模式,旨在提高教学质效,并为同类型专业背景课程教学模式改革提供借鉴和参考.

关键词：教学模式、专业背景课、课程教学、微波技术与天线

分类号：G642.3;F235;G434

资助基金：海军大连舰艇学院教育科研课题

在线出版日期：2023-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112