以线上教学为主的大数据类课程混合式教学探讨

摘要：

随着信息化教学的逐步推进,以及各地的疫情频发,线上教学俨然已成为高校师生共同面对的问题之一.线上教学本身存在主要问题是由于师生难以共同对某些问题进行探讨,特别对于应用型本科教学而言,实践类课程受影响较大.其中,对于大数据类课程而言,理论教学可以通过各类互联网工具顺利开展,而实践教学中系统报错原因复杂,难以给出准确的原因.因此,大数据类课程教学研究迫在眉睫,本文将针对其中典型问题展开阐述.

关键词：线上教学、大数据类课程、实践教学、计算机、混合教学

分类号：G642.0;G434;G712

资助基金：江苏理工学院校教研项目11610312122

在线出版日期：2023-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-100