10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.27.44
关于高等数学中函数极限教学方法的研究
函数极限是高等数学中最基本、最核心、最难的一部分内容.针对学生难以理解自变量趋向有限值时函数极限的问题,本文通过图像解析和论证分析相结合的教学方法,使得函数极限问题形象化、具体化,确保学生能够正确、深刻地理解函数极限.
教学改革、教学方法、高等数学、函数极限、教学分析、教学设计
G426;G712;O211.5
2023-02-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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