新冠肺炎疫情下基于PDCA循环的线上教学模式探索

摘要：

为保障新冠肺炎疫情时期"停课不停学",临床微生物学检验课程充分利用信息技术创新教学模式,将质量管理领域的PDCA循环引入线上教学过程中.倡导学生课前深度自学,课中积极探讨,课后拓展思维,贯彻"以学生为中心"的教学理念.在闭环完整性和循环延续性的基础上进行线上知识传递,为提高临床微生物学检验信息化教学能力提供了参考.

关键词：PDCA循环、线上教学、教学改革

分类号：G642.0;G434;O4-39

资助基金：西安医学院教育教学改革研究重点项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;陕西本科;高等继续教育教学改革研究项目;陕西省教育科学十四五规划一般课题

在线出版日期：2022-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85