大学物理课程教学质量提升措施探索

摘要：

文章从大学物理课程教学的特点出发,深入分析存在的重难点问题,结合本科大学物理学习模式,从教学内容、情境课堂、思政课堂等方面对大学物理教学进行重点研究,从而提升大学物理教学质量,实现创新型人才的培养.

关键词：大学物理、教学改革、情境课堂、混合式教学、课程思政

分类号：G642.0;G712;G420

资助基金：苏州科技大学天平学院教育教学改革研究课题2020TJGB-08

在线出版日期：2022-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88