10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.20.52
疫情防控常态化下提升辅导员心理资本的对策探究
当前,我国已进入常态化新冠肺炎疫情的防控阶段,辅导员作为学生工作的一线人员,在疫情防控常态化下会面临许多压力.辅导员的心理健康关系到学生身心健康和校园稳定,文章旨在发掘提升辅导员心理资本的乐观、自我效能、坚韧性和希望四个维度的对策,以期帮助辅导员缓解工作压力,提升幸福感.
疫情防控常态化、辅导员、心理资本
G647;G40-012;R192.6
2022-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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