10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.10.37
基于"雨课堂"的混合式教学设计 ——以M高校民族预科计算机基础课程为例
混合式教学将传统课堂教学与在线学习相融合,是指在适当的时间,通过应用适当的媒体技术,提供与适当的学习环境相契合的资源和活动,让适当的学生形成适当的能力,从而取得最优化教学效果的教学方式.文章分析了M高校目前预科计算机基础课程教学过程中存在的问题,并以"雨课堂"智慧教学平台为支撑,探索"雨课堂"支持下的混合式教学,通过课前、课中、课后三个环节开展教学设计,希望能为课程的教学改革提供一定的借鉴意义和参考价值.
雨课堂、混合式教学、计算机基础
G434;G642;TP3-4(电化教育)
2022-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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