多层次形成性评价与反馈的全线上教学 ——以经典力学基础课程为例

摘要：

由于受新冠肺炎疫情影响,来华留学生滞留海外,全线上教学成为来华留学教学唯一的教学方式.为了克服线上教学过程中交流互动和监管不足的缺点,文章提出了一种多层次形成性评价与反馈的全线上教学模式.在疫情防控期间,我们以教育部来华留学英文授课品牌课程—"经典力学基础"为基础,采用该教学模式进行了全线上教学和评价,并取得了良好的教学效果,为来华留学的全线上教学提供了一种重要的教学方案.

关键词：多层次;形成性;评价与反馈;全线上;经典力学基础

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部第二期来华留学英语授课品牌课程项目"经典力学基础";浙江省高等学校"十三五"第一批教学改革研究项目"来华留学生基础物理课程的'三位一体'教学模式";浙江科技学院国外引进课程建设项目"大学物理全英文课程"浙江科技学院教务处[2012]12号

在线出版日期：2021-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-100