物流学课程线上线下混合式教学改革与实践

摘要：

文章提出了以学生为中心、成效为导向、形成性评价为主的线上线下混合式教学方法.在教学设计上,基于"两性一度"的要求,采取"课前—课中—课后—课前"闭环反馈的方法,针对不同的教学内容和学情组织不同的教学活动,能够充分调动学生的学习积极性,教学效果显著,该研究成果为同类课程的混合式教学改革提供了方法和途径.

关键词：物流学;混合式教学;教学改革;以学生为中心

分类号：G642;G432(高等教育)

资助基金：河南科技大学教改项目;河南科技大学2019年度精品在线开放课程建设项目

在线出版日期：2021-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93