10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2021.34.29
基于雨课堂的课堂线上线下教学模式的探究 ——以线性代数课程为例
一场疫情给教育改革创新带来了很多启示和机遇.文章以银川能源学院为例,结合学生的学情,改变传统的线性代数课堂教学方式,通过雨课堂探究线上线下的混合式教学模式在课程教学中的应用,优化课程教学设计,激发学生的学习兴趣,提高学生学习主动性,增强学习效果,为进行其他教学改革提供一定的参考.
课堂教学;线性代数;雨课堂
G434(电化教育)
宁夏回族自治区教育厅高校一流教学组织项目No:nxyljcjxz-24
2021-12-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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