10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2021.33.62
数智化时代下职业教育"技术+艺术"的融合路径探究
文章从跨学科融合的视角,以职业学校电子CAD课程为例,围绕"技术"与"艺术"两者融合的背景、使命、路径以及如何融合得更好等问题进行阐述,以期形成"技术+艺术"学科交叉融合发展的教改路径,着力培育新时代所需要的集技术创新性、艺术创意性为一体的"技术+艺术"复合型创新人才.
跨学科融合;技术;艺术
G712(职业技术教育)
无锡市职业教育创新发展专项重点课题STEAM;9202016
2021-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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