高职电子信息类小班专业现代学徒制实践研究关键要素探究

摘要：

在高职电子信息类专业教学实践中,为科学全面地提升以及优化教学质量,为不断夯实育人实效,应该积极创新并变革传统的教学模式,积极朝着小班专业的方向发展和变化,积极运用现代学徒制的模式,科学且精准地提升高职电子信息类专业的教学成效,更好地夯实育人水平.可以说,现代学徒制是一种科学的教学模式,它充分全面地发挥了"传帮带"的作用,能够更好地提升高职学生的专业素养,也更利于培育社会需要的高素质应用型人才.

关键词：高职电子信息类;小班专业;现代学徒制;关键要素

分类号：TN04;G712(一般性问题)

资助基金：重庆市教委高等教育教学改革研究项目;重庆市教委高等教育教学改革研究项目

在线出版日期：2021-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：118-119