教育信息化2.0背景下幼儿教师信息素养现状与分析 ——以济南市部分城市幼儿园为例

摘要：

幼儿教师是从事幼儿园教育工作的专业人员,其信息素养水平高低对于学前教育的教育教学起着重要的作用.在教育信息化2.0背景下,通过对部分幼儿教师的网络问卷,从信息意识与情感态度、信息知识、信息技能、信息道德四个方面,调研分析了济南市部分城市幼儿园的幼儿教师的信息素养现状,并对幼儿教师信息素养的提升提出了参考与建议.

关键词：信息素养;幼儿教师;幼儿园

分类号：G434(电化教育)

资助基金：本文系济南市哲学社会科学课题"幼儿教师信息素养现状及提升策略研究——以济南市为例"研究成果JNSK20C42

在线出版日期：2021-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：182-184