学前教育专业基础理论情境教学方案探究

摘要：

学前教育因存在单项传输、内容抽象、被动记忆等多种问题,严重影响学生学习效果,需要寻找其他教学方法改变教学方案.文章利用情境教学构建场景内容,以实践互动、情境教学、模块学习等方式,对情境教学方案进行探究,旨在提升教学效果.

关键词：学前教育专业;基础理论;情境教学

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2021-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：140-141