基于"翻转课堂"和"对分课堂"混合教学模式的改革与实践

摘要：

文章提出基于"翻转课堂"和"对分课堂"的混合教学模式,并设计了相应的动态考评体系来进行教学改革与实践.以企业财务会计课程为例说明了具体的教学过程和方法.改革实践结果证明,基于"翻转课堂"和"对分课堂"的混合教学模式能激发学生的学习主动性,能进一步提高教学效果.

关键词：翻转课堂;对分课堂;混合教学模式

分类号：G434;G642(电化教育)

资助基金：本文系2018年浙江省高等教育"十三五"第一批教学改革研究项目"助力'诊改':构建基于ISO9000的高职会计专业教学质量评价诊断指标体系"的研究成果;本文系浙江经济职业技术学院2020年立项建设课程"会计文化"项目的研究成果;本文系浙江省第一批省级课程思政示范课程"会计文化"课程的研究成果

在线出版日期：2021-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：136-137